Die RM-Labors werden CT als die Entwicklung einer Fähigkeit, die Welt auf eine offenere Weise zu sehen, verbessern.
RMA trifft auf die Ideen von Maria Montessori und bezieht sie in die Praxis ein, bezogen auf die Erforschung als beste Möglichkeit, die körperliche und kognitive Entwicklung von Kindern zu unterstützen.
Für Maria Montessori, da der Boden das „erste Buch des Kindes“ ist und er/sie seinen/ihren taktilen Ansatz nutzt, um etwas über die umgebende Welt zu lernen, ist der Verstand ein Weg der täglichen Erforschung der Realität.
- In Autonomie lernen („beibringen, es selbst zu tun“)
- Wissen als zirkulärer Prozess (Teilnehmer als Protagonisten, nicht „Nutznießer“)
- Dialogisches Lernen
- Weltraum als erste Lernumgebung